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省委高校工委副书记黄琦课题组对仪校长进行专访
来源: 发布时间:2019-10-30 15:35:29  

  7月15日,省委高校工委副书记黄琦莅临我校检查指导工作,重点结合全国教育科学“十一五”规划课题“我国大学校长素质能力现状研究”,对我校校长仪垂杰进行了专题访谈。
  在图书科技楼会议室,仪垂杰校长向黄琦副书记汇报了学校近年来改革发展取得的主要成就和当前学校开展工作的主要情况。校领导赵怀明、杨向荣、张健、赵铁军、李东、李国华出席座谈会。
  仪校长在汇报中指出,在省委、省府和省委高校工委、省教育厅的有力领导下,学校党委行政团结带领全校师生员工,解放思想、锐意进取、开拓创新,近年来学校事业发展一年一大步。
  近期以来,在学习贯彻落实胡锦涛总书记“七一”讲话精神的热潮中,认真贯彻落实全省高校债务化解工作会议精神和要求,学校喜讯频传:
  省市共建青岛理工大学(临沂)共建协议签署,省委常委、青岛市委书记李群,副省长黄胜以及省教育厅领导先后到校区视察,对校区创办六年来的成绩给予高度评价,并提出殷切希望;招生就业工作一直稳居省属高校前茅:招生工作实现“十二五”开门红,2011年本科理科一批次录取再一次名列省属高校第一、并取得驻鲁高校前三位的好成绩,就业工作进入“全国就业工作典型经验高校50强”行列。
  黄琦副书记在听取汇报后表示,青岛理工大学的领导班子高瞻远瞩、精诚团结,全校师生员工奋发图强、干事创业,近年来学校发展取得了一系列突出成就,积累了丰富的办学经验。特别是学校在“申博”工作中所表现出的抢抓机遇、锲而不舍的精神,令人钦佩,值得借鉴和予以推广。
  汇报会结束后,仪垂杰校长结合世界高等教育发展规律和学校的办学实践,围绕“教育的本质、教育公平与大学的社会责任”这一主题,接受了黄琦副书记课题组两个小时的专访。
  仪校长在访谈中表示,教育的本质不在于教育本身,而在于教育的精神;教育的目标是人格的发展和文化共识的养成。学校的角色是为学生塑造精神家园、建立精神账户,培养学生成熟的人格,养成文化共识,使其在万变不息的世界上闯荡时,拥有一种内在的、奋斗不息的力量泉源,从而成为合格的公民和社会的中坚分子。要教育引导学生:俯下身子去,加强自己的平民思想意识和对劳动者的感情养成;推迟欲望的满足,多想想别人、多想想世界,做一个为了别人的人;重视阅读与写作能力的培养;提高问问题的能力和讨论问题的能力;积极参加体育、文艺比赛,在比赛中学会遵守规则、与人协作,学会如何面对成功与失败。
  针对教育公平这一当前全社会关注的焦点问题,仪校长分析指出,一个优秀的沂蒙山的农家孩子,在没有学上的年代固然很难和一个平庸的富家子弟竞争。但是一旦他拥有了受教育条件,特别是进了大学,他就有了竞争机会平等的权利,这就是教育的公平。没有教育公平,实际上就没真正的教育,就会给社会带来不和谐、不稳定。当所有的学生接受教育资源平等的时候,他们才会平等待人,才会宽容与仁爱,才不会在心里埋下仇恨与歧视的种子,才会承担社会责任,具有创造活力。
  最后,仪校长再次强调指出,我国的高等教育历经百年多的跋涉,比任何时候更需要改革。中华民族应该对人类有更大的贡献,我们可以对人类有更大的贡献,达到人才辈出、大师云集的我们曾经达到的文化高峰。

座谈会现场


黄琦副书记讲话


仪垂杰校长接受专访


专访现场


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